矿业与教育

一、什么是挖矿

如果把比特币看成一个分布式的世界银行系统，那么这个系统的核心功能就是记账。那么谁来记账呢？谁来保证交易的可信度？当然，比特币矿工，他们的工作就是挖矿。

作为矿工，首先从交易池中选出一系列有效交易，编译成默克尔树；然后组装一个新块，使其块指针指向前一个块的哈希；在新区域的区块头部，有一个 32 位的随机数。矿工需要提供算力来尝试不同的随机数，直到整个区块的哈希值小于目标值。这个过程就是挖矿。

二、挖矿的作用

在工作量证明（POW）共识系统中，挖矿的作用分为两类：

一是验证交易的正确性并生成区块，这是保证网络正常运行的基础；

二是保证网络安全。由于获得打包区块的权利并从中获利是所有矿工的目标，而算力水平是决定性因素，所有竞争矿工都会不断升级自己的设备以提高算力。在这个过程中会消耗大量的电力。

如果核心开发者决定规则的共识，投资者决定价格的共识，那么矿工决定账面历史的共识。

三、挖矿游戏

从最早的 CPU 挖矿到使用 OpenCL 语音的 GPU 挖矿，再到 FPGA 挖矿，再到现在的 ASIC 专用集成电路技术挖矿，矿工们不断升级自己的矿机，矿机的算力已经不够用了。我知道增加了多少倍，但是有一个问题，矿工的收入增加了吗？

答案是不。为什么？因为所有矿工都陷入了囚徒困境：当你增加算力时为什么不准挖矿，其他人也会增加算力，从而增加整个网络的算力；但是每个区块的奖励是有限的，准确的说，你的收入是你的，决定你收入的不是你的算力，而是你的算力占全网的百分比，所以从矿工的收入来看，算力比不是一个绝对值。而是一个相对值。

那么谁获利呢？卖矿机的人被称为“矿工”。矿工们不断推出新的矿机，以更高的算力和更节能为卖点。矿工现在能不能盈利的一个主要条件就是能不能先拿到最新款的矿机，因为新矿机第一个月就创造了一半的利润，而当大多数人采用新矿机的时候，大家都无利可图，这就变成了军备竞赛。

你觉得矿工可怜吗？先别急着去同情，说不定你也在“矿工”面前主动或被动。

四、教育游戏

前几天陪宝宝去早教班体验课。教室爆满，家长很热情，幼儿园老师也很开心；

在小学和初中，人人都想进好学校，想进好学校就必须买学区房，家长省钱买学区房；

高中生都想考上好大学，要想考上好大学，就得考高分，于是就有了各种各样的提问策略，各种补习班。

据统计，享受大学教育的人数比例一直在增加为什么不准挖矿，但本科生比例较高对经济增长的影响不大。本科生所做的工作现在由研究生完成……这是一场教育军备竞赛。

换个角度看，“矿工”无处不在：教育机构、地产商、采埃孚都是；“矿工”无处不在，你我都在，每天用脑力“挖”，用资产“挖”，用生命“挖”。